Attività a cura di Labter

DESCRIZIONE:

ATTIVITÀ 1:

Osservazione dell’ambiente circostante e registrazione di tutto ciò che si può vedere; 

Durante una passeggiata in cortile, gli alunni riconoscono gli elementi naturali e quelli antropici;

• Formulare ipotesi e previsioni e prospettare interpretazioni dei fenomeni osservati;
• Discutere su fatti, fenomeni, dati, risultati di un’esperienza e sulla interpretazione dei vari aspetti coinvolti;
• Raggruppare gli oggetti osservati in base alle caratteristiche comuni;
• Classificazione guidata in esseri viventi e non viventi;
• Scoperta delle le funzioni vitali degli esseri viventi(nascono, crescono, si nutrono, si riproducono,muoiono).
• Classificazione degli esseri non viventi in naturali e artificiali;
• Classificazione degli esseri viventi in vegetali e animali;

ATTIVITÀ 2

Dopo aver ascoltato alcune storie con protagonista l’acqua, ne abbiamo osservato i riflessi e i giochi di luce.

Cos’è l’acqua? a cosa serve? come è fatta? Quali rumori fa? E soprattutto, se dovessimo inventare una disciplina che studia l’acqua come la chiameremmo? Secondo noi potrebbe chiamarsi ACQUOLOGIA o ACQUAMATICA!!